Y es que han sido diez los centros educativos que han solicitado el Taller de Técnicas de Estudio, en el que van a participar este curso 908 alumnos de sexto de Primaria a cuarto de la ESO, impartiéndose un total de 160 horas. En el Taller de Hábitos de Estudio, dirigido al alumnado de segundo de Primaria, participan seis centros y 255 alumnos en total, durante las cien horas que se va a realizar.
En cuanto al Taller de Habilidades Sociales (de quinto de Primaria a cuarto de la ESO), se está desarrollando en siete centros educativos, para 591 alumnos. El Programa de Mediación Escolar ha sido solicitado por ocho colegios o institutos, con 1031 alumnos y alumnas y veinte profesores formados para el mismo. También se realiza Cineforum en siete centros educativos, para 646 alumnos.
En colaboración con la Concejalía de Cultura, se han planeado actividades didácticas desde los cinco años hasta Bachillerato y Ciclos Formativos, centradas en el Museo Municipal y en el Cerro de las Cabezas. En el caso de las primeras, participan 13 centros y 1924 alumnos, durante 144 horas.
En cuanto a las que se realizan en el Cerro de las Cabezas, tienen lugar tanto en el Centro de Interpretación como en el propio Yacimiento y en ellas participan también trece centros educativos, en este caso con 2.191 alumnos y alumnas. “En años anteriores se hacia la visita y nada más, y este año hemos querido ampliar la visita y darle un valor añadido con estas actividades didácticas para que conozcan más profundamente el Yacimiento y cómo vivía el mundo íbero dentro de la ciudad” ha concretado López.
“En busca de la pieza desaparecida”, novedad en el Museo Municipal
Es una de las novedades para este curso, una donde los alumnos en grupos, tienen que hacer averiguaciones en torno a una pieza artística. Participan el Colegio Jesús Castillo, el Lorenzo Medina, María Luisa Navarro Margati, Nuestra Señora de los Dolores, y Santísima Trinidad, además de los Institutos Gregorio Prieto y Francisco Nieva. En total, 250 alumnos.
López ha agradecido la colaboración de los profesores y profesoras de estos siete centros educativos, “porque es principal que el profesorado se implique en este proyecto” ha señalado; al tiempo que ha explicado que el objetivo fundamental de este proyecto donde se potencia el trabajo cooperativo, es que los alumnos conozcan “mucho más el Museo Municipal y pueda apadrinar la pieza que desaparezca, que tengan un compromiso de enseñanza a sus amigos y familias”.
Finalmente, ha expresado su satisfacción por “la calidad que se está dando en las actividades, porque es una misión importante para el Equipo de Gobierno poder trabajar para tener unos alumnos mejor formados, que puedan estudiar mucho mejor y que conozcan la historia y el arte de Valdepeñas. Es muy importante porque son las generaciones venideras y el futuro de Valdepeñas”, ha concluido.
