REGIÓN

Cs reclama medidas basadas en la renta, el expediente académico, y la distancia al centro en las bonificaciones de primera matrícula de Universidad

El diputado regional del Grupo Parlamentario de Ciudadanos en las Cortes de Castilla-La Mancha, Alejandro Ruiz, ha indicado que, tras el anuncio hecho por la consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosana Rodríguez, sobre bonificar el cien por cien de la primera matrícula universitaria  sin ningún tipo de valoración previa es para Ciudadanos hablar de “populismo fiscal” y entiende que las bonificaciones deberían atender al mérito, la situación económica familiar, la renta, y la distancia del domicilio familiar al centro educativo, “de esta manera sí se realizaría una labor social”.

“Nosotros entendemos que el presupuesto público tiene que ser utilizado desde una perspectiva social y no como hace el Gobierno de Castilla-La Mancha, desde un populismo fiscal”, ha aseverado el presidente del Grupo Parlamentario de Ciudadanos en las Cortes de Castilla-La Mancha.

Ruiz ha explicado que sin presupuesto “nos encontramos ante el enésimo anuncio sin contenido del Gobierno de Page, porque en segundo lugar se condiciona a la modificación del actual sistema de financiación autonómica”.

Ratios y abandono escolar

“Ciudadanos a día de hoy aboga por un plan de choque contra el abandono escolar que garantice la reducción de fracaso a edades tempranas, y alcance cifras propias de una sociedad avanzada, porque nuestro objetivo final es subir los estándares de educación en Castilla-La Mancha”, ha indicado el diputado regional.

En otro orden de cosas, Ciudadanos ha recordado que el Gobierno de Emiliano García-Page no cumple la ley en la etapa final de educación primaria donde la ratio se sitúa en 28 alumnos, cuando debería ser, 25, y en bachillerato se sitúa en 40, cuando debería estar en 32, “nosotros queremos luchar contra el abandono temprano para asegurar el futuro de la región y de nuestros niños, y lo primero es evitar la masificación en las aulas”, ha concluido Ruiz.

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